Los profesores Concepción Ros, Alberto Sanz y Laura Jiménez han sido galardonados en la VI edición de los Premios de Innovación Docente. Estos reconocimientos tienen como objetivo principal promover y apoyar las buenas prácticas entre el profesorado de la Universidad Católica de Valencia (UCV) distinguiendo especialmente a las que se caractericen por su contribución al desarrollo social a través de la formación permanente y de la extensión universitaria. Los trabajos presentados han sido valorados por una comisión compuesta por profesores de la UCV y externos.

En cada edición se reconocen los proyectos que incluyan elementos innovadores en su desarrollo, metodologías de aprendizaje participativas, que destaquen por su aplicación multidisciplinar, el buen uso y aprovechamiento de las TIC, la mejora del aprendizaje de los alumnos, la implantación de indicadores que midan la utilidad del proyecto, los avances sobre la situación inicial, la transferencia de resultados y la sostenibilidad en el tiempo del proyecto, entre otros aspectos.

En la línea de innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro de una asignatura ha sido premiado el proyecto titulado ‘Desarrollo de la competencia, trabajo en equipo y competencias profesionales, a través de un proyecto interdisciplinar’, dirigido por la profesora de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CEFD), Concepción Ros, junto a Laura Ruiz, Julia Leticia Morales y Javier Castellá.

Por su contribución a la innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el ámbito de módulos, materias o titulaciones completas ha sido reconocido el profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Económicas y Sociales, Alberto Sanz, con el proyecto ‘Conectando asignaturas en ADE: un enfoque cuantitativo integral usando cuadernos colaborativos de Python’, en el que también han participado los profesores Javier Pérez, Enrique Estellés, Josep Navarro y Juan Sapena.

En la categoría de innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje realizada en colaboración con titulaciones, profesionales o instituciones ajenas a la UCV el estudio premiado ha sido ‘La inclusión en las actividades físicas en el medio natural: un proyecto de sensibilización con colectivos locales’, dirigido por la profesora de la Facultad de CAFD, Laura Jiménez, con la colaboración de Héctor Esteve, Clara Climent y Víctor Sánchez.

Javier Sancho: “La innovación docente debe ser un revulsivo que impulse a nuestro profesorado a la continua mejora”

El acto de entrega de esta sexta edición de los Premios de Innovación Docente, celebrado en la sede Padre Jofré, se ha enmarcado en la Jornada de Buenas Prácticas organizada por el Vicerrectorado de Profesorado.

En su intervención, Javier Sancho, vicerrector de Profesorado ha destacado la “calidad y variedad” de las iniciativas presentadas, así como ha valorado muy positivamente la jornada, “un foro de encuentro entre profesores para a compartir ideas, relacionarnos, crear sinergias, conocer y aprender de nuestros compañeros”.

Para el vicerrector “la innovación docente debe ser un revulsivo que impulse a nuestro profesorado a la continua mejora, y ésta debe centrarse en el aprendizaje del alumno. Para ello, los profesores hemos de hacer uso de cualquier herramienta a nuestro alcance y tener la posibilidad de contar con tiempo para reflexionar sobre nuestra asignatura”.

Asimismo, Sancho ha hecho hincapié en otro de los objetivos de la jornada: “Ayudar los profesores universitarios a realizar mejor una de nuestras misiones fundamentales, y que no es otra que transmitir de forma más eficaz el conocimiento”.

En esta misma línea se ha expresado Miguel Ángel Jiménez, director de Educa Acción, el servicio de educación continua de la UCV, quien ha afirmado que esta convocatoria anual tiene como objetivo “ser un punto de encuentro entre profesores de las diferentes facultades para expongan sus proyectos de innovación y enriquezcan no sólo a sus compañeros, sino a toda la universidad en su conjunto”. Por ello, ha animado a los participantes a “implementar y seguir desarrollando unos proyectos cuya eficacia docente ha quedado más que demostrada en esta convocatoria”.