La Jornada "Límites y Posibilidades de la Neuroeducación" se realizará los próximos 19 y 20 de noviembre de 2020 en la Facultad de Psicología de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", con motivo de la "Semana de la Ciencia 2020" y gracias a la subvención de la OTRI y el Vicerrectorado de Investigación UCV.
Tendrá lugar en el Salón de Actos de la sede Padre Jofré y asistirán a la misma expertos con una trayectoria importante en el ámbito de la Neurociencia y de la Educación de la Universidad SLAM, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad CEU Cardenal Herrera, la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad Católica de Valencia y la Fundación UptoYou. Será un gran punto de encuentro para compartir inquietudes con alumnos y profesores interesados en la educación.
Programa
19 de noviembre de 2020
10:00 Inauguración
Vicerrector de Investigación Dr. D. Francisco Arteaga
Decana de la Facultad de Psicología Dra. Dña. María José Beneyto
MESA 1
10:30 - 11:15 Ponencia 1. Sin educación no hay neuroeducación Dr. José Víctor Orón, (Universidad SLAM)
11:15 - 12:00 Ponencia 2. Lo que la educación puede enseñar a la neurociencia. D. Juan Antonio Perteguer. (Universidad SLAM)
12:00 - 12:15 Descanso
12:15 - 13:00 Ponencia 3. Limitaciones de las técnicas neurocientíficas. Ejemplos en neuroeducación. Dr. Samuel Asensio (Universidad CEU Cardenal Herrera)
13:00 - 13:30 Cierre de la mesa.
13:30 - 14:15 Comunicaciones (15'/comunicación)
Pausa y comida
16:00 - 18:00 Taller Up to You. Educación emocional para el crecimiento personal (Fundación UpToYou). Plazas limitadas a 30 asistentes.
20 de noviembre de 2020
MESA 2
10:30 - 11:15 Ponencia 4. Emoción, ética y educación ¿Puede aportar la neurociencia? Dra. Rosario González (Universidad Complutense de Madrid)
11:15 - 12:00 Ponencia 5. La importancia de las habilidades no-cognitivas y su relación con la neurociencia. Dr. Ismael Sanz Labrador (Universidad Rey Juan Carlos) 12:00 - 12:15 Descanso
12:15 - 13:00 Ponencia 6. Neuropedagogía: Importancia de los procesos bottom up en el aprendizaje escolar. Dr. Tomás Ortiz Alonso (Universidad Complutense de Madrid)
13:00 - 13:45 Ponencia 7. El error de la transferencia de la investigación animal a la humana en el aprendizaje. Dra. Isabel Senabre (Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir)
13:45 - 14:15 Cierre de la mesa.
Pausa y comida
16:00-18:00 Taller: Autoconocimiento y toma de decisiones a partir de las emociones (Fundación UpToYou)
Ponentes
DR. JOSÉ VÍCTOR ORÓN. Universidad SLAM (Madrid)
José Víctor Orón Semper es escolapio e investigador en el grupo Mente-Cerebro del Instituto Cultura y Sociedad de la Universidad de Navarra donde dirige la línea de investigación en educación emocional. Está especializado en desarrollo humano y emocional y neurociencia de la educación. Estudió Ingeniería, filosofía y Teología, y después de quince años de experiencia docente en secundaria, y tras diversos estudios y un Máster en Neurociencia y cognición, obtuvo su doctorado en educación estudiando las bases neuropsicológicas y filosóficas de las distintas conceptualizaciones de la educación emocional y centrándose en la neuropsicología de la emoción del adolescente. Actualmente dirige el Centro Slam Educación perteneciente a la Universidad SLAM. En su doctorado propuso una nueva concepción de la educación emocional que es alternativa a las corrientes usualmente aceptadas hoy en día. Su trayectoria docente y académica internacional convergieron en la propuesta de UpToYou (www.uptoyoueducacion.com) que promueve la renovación de la educación y de las organizaciones promoviendo el crecimiento a partir de la propia experiencia emocional vivida y la mejora de las relaciones. Ha realizado dos estancias de investigación en la Universidad de Reading (Reino Unido) y la UPAEP (México). Creador y director del programa UpToYou de educación emocional (www.uptoyoueducacion.com). Desarrolla formaciones en colegios, familias y empresas en España, México, Brasil y Camerún. Autor de numerosas publicaciones sobre neurociencia y educación y de varios libros, entre ellos: "Neuropsicología de las emociones", de la Editorial Pirámide, en 2019 y "El encuentro interprocesual" de ICCE Ediciones, en 2020.
DR. TOMÁS ORTIZ. Universidad Complutense (Madrid)
Doctor en Medicina y en Psicología. Especialista en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en Psiquiatría por la Universidad de Maimonides (Buenos Aires, Argentina). Catedrático de Psicología Médica desde el 1999 hasta la actualidad del Departamento de Medicina Legal, Psiquiatría y Anatomía Patológica de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid. Secretario Académico del Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense desde 2000 hasta 2004. Director del Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense desde 2004 hasta 2012. Director del Centro de Magnetoencefalografía Dr. Pérez Modrego en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense desde 1999 hasta 2012. Académico correspondiente de la Real Academia Nacional de Medicina desde enero del 2016. Subdirector del Departamento de Medicina Legal, Psiquiatría y Anatomía Patológica de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid desde 2017 hasta la actualidad. Dirección de la colección Neurociencia y Psicología editada por El País Semanal. Cuatro sexenios de investigación concedidos por el Ministerio de Educación. Investigador y colaborador en más de 50 proyectos tanto privados como públicos. Director de 35 Tesis doctorales. Autor de más de 250 publicaciones nacionales e internacionales. Más de 30 años dedicado a la docencia en asignaturas relacionadas con la Neuropsicología, Psicología Médica o Psiquiatría. Director del proyecto científico "Visión Táctil" que ha demostrado ya la eficacia de la estimulación táctil repetitiva en personas ciegas y abre una nueva frontera para el estudio de la neuroplasticidad cerebral habiendo publicado 12 trabajos científicos sobre este tema y un libro "Vision Táctil. Ver con la piel: más allá del tacto" (Colección Neurociencia y Psicología. El Pais Semanal.2018). Actualmente está desarrollando este proyecto en Jujuy en colaboración con el Ministerio de Salud de Jujuy (Argentina). Director del proyecto científico "Neurociencia y Educación" en el que ha desarrollado el programa neuroeducativo "HERVAT", que pretende mejorar la actividad cerebral anterior al proceso de aprendizaje escolar. Sobre este campo ha publicado además de varios artículos tres libros "Neurociencia y Educación", de Alianza Editorial, en 2010 (1), "Neurociencia en la escuela: HERVAT", de la Editorial SM Madrid, en 2017 (2), y "Neurociencia en casa. Colección Neurociencia y Psicología", de El País Semanal, en 2018 (3).
D. JUAN ANTONIO PERTEGUER. Universidad SLAM (Madrid)
Realizó sus estudios de Ingeniería en la Universidad Politécnica de Madrid, se diplomó en Filosofía donde obtuvo el Diploma de Estudios Avanzados en Filosofía (Fuzzy Logic), y en Teología por la Sapientia. Máster en Educación por el IEEE, Diplomado en Psicología de la Educación. Ha desarrollado su carrera profesional en educación, en la promoción, gestión y dirección de centros educativos, participando en la creación de 36 colegios en Hispanoamérica y en España, así como en la formación de profesorado y equipos directivos de todos estos centros. También participa activamente en el desarrollo de una editorial, de dos productoras de TV, cuatro canales locales de televisión y varias emisoras de radio, así como en diversas obras sociales con la población más marginada. Es fundador y presidente del Instituto Santo Tomás de Educación y Familia, Instituto dedicado a la investigación educativa, a la formación en Filosofía, Educación y Familia, con varios Máster en funcionamiento o desarrollo, y al asesoramiento en la creación de centros educativos y a la formación del profesorado. En España participa en varias Fundaciones educativas, es profesor de la Universidad Rey Juan Carlos y ha dirigido varios colegios. En la actualidad dirige el Colegio Edith Stein de Madrid. En la actualidad investiga sobre neurociencia aplicada a la educación, especialmente a los alumnos con necesidades educativas especiales, está desarrollando su tesis doctoral en inteligencia artificial en la Universidad Politécnica de Madrid sobre analítica de la sostenibilidad.
DR. ISMAEL SANZ LABRADOR. Universidad Rey Juan Carlos (Madrid)
Doctor en Economía Aplicada en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Premio Extraordinario de Tesis Doctoral 2007 de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (UCM). Profesor Titular del Departamento de Economía Aplicada I de la Universidad Rey Juan Carlos.
Director General de Innovación, Becas y Ayudas de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid (julio 2015 - agosto 2019). Director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2012 - 2015). Chair del Strategic Development Group de PISA de la OCDE (noviembre 2014 - Julio de 2015).
Ha realizado cursos de ampliación de estudios y estancias de investigación en la Universidad de California Santa Bárbara, Victoria University of Wellington (Nueva Zelanda), Departamento del Tesoro de Nueva Zelanda, University of Otago (Dunedin, Nueva Zelanda), Australian National University, Kennedy School of Government (Harvard) o Universidad de Nottingham.
Es autor de artículos en revistas de investigación extranjeras como Economic Journal, Oxford Bulletin of Economics and Statistics, Scandinavian Journal of Economics, Canadian Journal of Economics, European Journal of Political Economy, Public Choice o IZA Journal of Labour Studies.
DRA. MARÍA ROSARIO GONZÁLEZ MARTÍN. Universidad Complutense (Madrid)
Es profesora del Departamento de Estudios Educativos de la Universidad Complutense de Madrid, ha sido también profesora en la Universidad Autónoma de Madrid y en la Universidad de Santiago de Chile en el área de Filosofía de la Educación. Sus líneas de trabajo son fundamentalmente la Filosofía y la Ética de la Educación principalmente desde una aproximación fenomenológica y personalista. Es Directora del Grupo Cultura Cívica y Políticas Educativas, miembro fundador de la Sociedad Española de Personalismo y miembro del Grupo Fenomenología, filosofía primera. Es miembro del Observatorio del Juego Infantil. Es experta en Ética Aplicada a la Educación y en la enseñanza de la Ética para Ingenieros, Premio Razón Abierta 2018 con el profesor Gonzalo Génova por el trabajo sobre "Ética para ingenieros: entre la supervivencia y la dignidad". Es especialista en Terapia Familiar y otros sistemas humanos, en Medicina Psicosomática e Integración del Ciclo Vital. Actualmente es Coordinadora de Formación Permanente del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid.
Coordinadora del Plan de Formación del PDI-UCM. Directora de las Jornadas Internacionales de Emoción, Ética y Educación. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación
DR. SAMUEL ASENSIO ALCAIDE. Universidad CEU Cardenal Herrera (Valencia)
El Dr. Samuel Asensio es licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad de Valencia y trabaja actualmente como profesor de fisiología y anatomía humana en la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Tras unos años realizando investigación básica sobre el sistema nervioso, realizó una estancia en el laboratorio de Neuroimagen del Brookhaven National Laboratory (Upton, NY) participando en estudios con Resonancia Magnética Funcional (fMRI) y Tomografía por Emisión de Positrones (PET) en pacientes con adicción a sustancias. Llevó a cabo estudios con Resonancia Magnética Funcional (fMRI) y estructural (VBM) en pacientes dependientes o abusadores de varias sustancias. Otras estancias en la Universidad de Aachen (Alemania) y la Universidad de Granada versaron sobre análisis de la conectividad funcional (PsycoPhysiological Interactions) en series de fMRI y su implicación en pacientes con trastornos de personalidad. Colabora con en el programa de educación emocional UpToYou como investigador en proyectos de investigación y su mayor interés son las aportaciones de la neurociencia al desarrollo humano, el crecimiento personal y la educación.
DRA. ISABEL SENABRE AROLAS. Universidad Católica San Vicente Mártir (Valencia)
La Dra. Isabel Senabre es licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia. Realizó el Doctorado Internacional en Neurociencias en la Universidad CEU Cardenal Herrera (Valencia) donde también impartió docencia en el Máster de Psicología General Sanitaria. Realizó el Máster en Neuropsicología (ISEP) y es especialista en Educación y Familia y experta en salud y educación afectivo sexual por la Universidad Católica de Valencia. Realizó la tesis en daño neuropsicológico vinculado al abuso de drogas y ha recibido training en el programa Tratamiento Psicosocial en Abuso de Sustancias de la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC) en La Universidad de California (Los Ángeles). En la Universidad CEU Cardenal Herrrera participó en proyectos de investigación, gestión de cursos y actividades de prevención en el ámbito de las conductas adictivas desde 2007 hasta 2012. Profesora del Máster de Psicología General Sanitaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera durante el curso 2015/2016. Desde 2015/2016 es profesora en la Universidad de Católica de Valencia "San Vicente Mártir", donde imparte docencia en Psicología, Criminología, y en el Máster Universitario de Psicología Jurídica, donde también coordina las prácticas. El curso pasado llevó a cabo un proyecto de cooperación internacional al desarrollo en Uruguay y es directora del Departamento de neuropsicobiología, metodología, psicología básica y social en la Facultad de Psicología. Ha participado en proyectos de investigación desde 2007 y su ámbito de interés son las aportaciones de la neurociencia al desarrollo, la adolescencia, las adicciones tecnológicas y la violencia.
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