Los COIL o intercambios virtuales (Virtual Exchange) ofrecen a estudiantes y docentes la oportunidad de vivir una experiencia internacional sin necesidad de viajar, lo que los convierte en una iniciativa clave dentro de la ‘internacionalización en casa’.Estos programas educativos, habilitados por la tecnología, permiten que estudiantes de distintas instituciones, ubicadas en diferentes lugares geográficos y/o con diversos orígenes culturales, interactúen para alcanzar objetivos de aprendizaje bajo la orientación de sus profesores.El curso "Diseño de un COIL en tándem con tu socio internacional" será impartido por docentes UCV experimentados en metodología COIL a un grupo de hasta 8 profesores de la UCV que acudirán a la formación junto a un socio internacional. Es decir, cada uno de estos profesores participará junto con un docente de una universidad extranjera con quien desarrollarán el intercambio virtual, recibiendo orientación para diseñar el intercambio virtual en el marco de su asignatura. El curso se ofrecerá en español en dos de sus grupos, y en inglés en otro grupo.Desde la Oficina de Relaciones Internacionales, proporcionaremos apoyo a los profesores para encontrar el socio adecuado con quien realizar tanto la formación como el COIL o intercambio virtual, en función de las necesidades de su asignatura y su perfil.

Sesiones de trabajo guiadas por Teams, trabajo asíncrono autónomo de lectura, y encuentros con socios.

Evaluación

-Módulo 1: Bienvenida y orientación: establecer un calendario COIL: Evaluar el contexto relacionado con el tiempo único, la cultura, lengua, tecnología y contexto del socio. Comunicación intercultural y romper el hielo: diseño de herramientas para romper el hielo y preparar a los estudiantes para la comunicación intercultural.

-Módulo 2: Preguntas esenciales y resultados de aprendizaje de los estudiantes: determinar una pregunta esencial para enfocar el módulo COIL. Desarrollo de 1-3 resultados de aprendizaje COIL para los estudiantes.

-Módulo 3: Tareas colaborativas: diseñar tareas colaborativas. Herramientas tecnológicas: determinar herramientas para la comunicación síncrona y asíncrona.

-Módulo 4: Reflexión y evaluación del estudiante: diseñar actividades de reflexión para el estudiante e instrumentos para asesorar su aprendizaje disciplinario y cultural. Finalizar el borrador del Plan COIL.

Dr. Sanchis Sanchis, Alejandro

Doctor en Psicología por la Universidad Católica de Valencia. Ha impartido docencia en las asignaturas de Psicología Básica y Sociología en la titulación de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, y las asignaturas Psicología Clínica y de la Salud en Adultos, Pensamiento y Lenguaje, a Psicología de la Actividad Física y del Deporte y Psicología Clínica y de la Salud infanto-juvenil en titulación de Psicología en la Universidad Católica de Valencia. Ha realizado 2 TriCOILs junto con la Universidad Católica de Colombia y la Universidad Católica de Maule.