Competencias

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

COMPETENCIAS GENERALES

CG1 - Comunicación escrita y oral

CG2 - Gestión adecuada del tiempo y los recursos

CG3 - Resolución de problemas

CG4 - Habilidades de investigación

CG5 - Creatividad

CG6 - Liderazgo

CG7 - Iniciativa y espíritu emprendedor

CG8 - Autonomía en el aprendizaje

CG9 - Utilización de las TIC

CG10 - Gestión de la información

CG11 - Comunicarse y leer en un idioma extranjero

CG12 - Habilidades para las relaciones interpersonales

CG13 - Confianza en uno mismo y capacidad para tomar decisiones

CG14 - Trabajo en equipo y trabajo cooperativo

CG15 - Compromiso, responsabilidad y sentido ético

COMPETENCIAS ESPECFÍCIAS

CE1 - Conocer el funcionamiento de una empresa u organización, sus áreas funcionales, y la naturaleza económica de su inserción en un entorno concreto.

CE2 - Conocer los métodos cuantitativos de utilidad para el análisis, previsión y control de gestión de empresas y organizaciones.

CE3 - Identificar e interpretar la información relevante, en situaciones usuales en el ámbito de la empresa, que puedan ofrecer soluciones a situaciones, así como evaluar críticamente datos y evidencias empíricas relacionadas con la contabilidad y las finanzas

CE4 - Comprender la relación y el impacto de los sistemas de información en todos los procesos de gestión empresariales, y ser activo en su utilización efectiva.

CE5 - Identificar las fuentes de información relevante financiera, económica, legal o tecnológica, internas o externas a la empresa, relevante y su contenido.

CE6 - Integrar conocimientos y habilidades útiles para el desempeño profesional en la gestión económico-financiera de una empresa, bien internamente o como consultor externo.

CE7 - Gestionar eficazmente la relación de una empresa con la banca y otros intermediarios financieros, a partir del conocimiento del funcionamiento del sistema financiero y la manera de actuar de los distintos intermediarios.

CE8 - Emitir informes que permitan sintetizar los diagnósticos económico-financieros, o relativos a otros aspectos de gestión, en documentos útiles para la toma de decisiones en la organización.

CE9 - Gestionar activa y pasivamente los diferentes riesgos que afectan a las empresas, utilizando en su caso los instrumentos de cobertura disponibles.

CE10 - Diseñar políticas de actuación para las diferentes áreas funcionales, en el ámbito económico, financiero o de control de gestión de una organización.

CE11 - Utilizar aplicaciones informáticas de uso habitual en la gestión económico-financiera y el control de gestión.

CE12 - Planificar y dirigir el área financiero-contable de una empresa o de un grupo de ellas.

CE13 - Focalizar el resultado de los análisis realizados en informes de comunicación interna que permitan una buena toma de decisiones a los responsables de ésta.

CE14 - Desarrollar actitudes y comportamientos éticos y profesionales, así como la capacidad de empatía en las funciones de auditoría o asesoramiento contable, financiero, tributario u otros proyectos encomendados.

CE15 - Trabajar en equipo, y gestionar equipos multidisciplinares y multiculturales, coordinando, negociando y gestionando conflictos

CE16 - Desarrollar la motivación de uno mismo por la calidad del trabajo realizado, así como sensibilidad por los temas medioambientales y sociales.

CE17 - Actitud creativa para la resolución de problemas.

CE18 - Desarrollo de valores relacionados con los principios de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, accesibilidad universal de las personas con discapacidad y, en general, los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos