Prof. Dr. D. Antonio Bar

antonio.bar@uv.es

Prof. Dr. D. Antonio BAR CENDÓN es Catedrático de Derecho Constitucional y Catedrático Jean Monnet “ad personam” de Derecho y Política de la Unión Europea, en la Facultad de Derecho de la Universidad de Valencia, España. Estudió Derecho y Ciencia Política en las Universidades de Santiago y Zaragoza (donde obtuvo su Doctorado en Derecho), en España; en Harvard University, USA; y en el European University Institute, Florencia, Italia (donde fue también “Jean Monnet Fellow”). En 2004 fue nombrado por la Comisión Europea “Catedrático Jean Monnet” de Derecho Constitucional de la Unión Europea, y en 2013 Catedrático Jean Monnet “ad personam”. Ha trabajado en numerosos proyectos para el Gobierno de España, la Unión Europea (Parlamento Europeo, Comisión Europea) y el Consejo de Europa (International Institute for Democracy), en varios países europeos, en los Balcanes y en la cuenca del Mediterráneo, en asuntos tales como reconstrucción institucional, creación de capacidades gubernamentales, administración pública, Derecho constitucional y Derecho e instituciones de la Unión Europea. Ha sido miembro del Grupo Asesor Internacional (International Advisory Group) que asesoró a la Comisión Constitucional de la Asamblea Nacional Iraquí en la redacción de la Constitución de aquel país (2005). Es experto asesor de la Comisión Europea (DG Educación y Cultura; DG Investigación e Innovación) y miembro del comité de expertos de la Research Executive Agency y de la Education, Audiovisual & Culture Executive Agency, en la gestión y evaluación de proyectos. Es también experto asesor de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva, Ministerio de Economía y Competitividad, Madrid España.
Es miembro del Team Europe - Spain, de la Comisión Europea.

Prof.ª Emer. Dr.ª D.ª Monique Eckmann

monique.eckmann@hesge.ch

Catedrática de Socióloga y Profesora Emérita en la University of Applied Sciences Western Switzerland, in Geneva Ginebra. Es miembro de la delegación suiza International del Holocaust Remembrance Association (IHRA) desde 2004. Sus áreas de investigación incluyen la educación contra el racismo y el antisemitismo, la memoria y la identidad y el diálogo intergrupal. Sus publicaciones recientes son: Mémoire et pédagogie. Autour de la transmission de la destruction des Juifs d’Europe (Ginebra, 2011), y Specific Challenges for Remembrance and Education about the Holocaust in Switzerland en Bystanders, Rescuers or Perpetrators? ­The Neutral Countries and the Shoah (Berlin, 2016)

Prof. Dr. D. Zvi Bekerman

zvi.bekerman@mail.huji.ac.il

Catedrático de Antropología de la Educación en la Escuela de Educación de la Universidad Hebrea de Jerusalén. Está particularmente interesado en el papel de la educación en el fomento de la justicia social. Sus investigaciones se desarrolla en torno a cuestiones tales como: cultura, identidad, educación intercultural y educación para la paz y la ciudadanía. Es el fundador de la revista Diaspora, Indigenous, and Minority Education: An International Journal. Ha publicado números artículos y libros, su publicación más reciente es: The Promise of Integrated and Multicultural Bilingual Education: Inclusive Palestinian-Arab and Jewish Schools in Israel (Oxford University press, 2016)

Prof. Dr. D. Gonzalo Jover

gjover@ucm.es

Catedrático de Teoría de la Educación en la Universidad Complutense de Madrid. Vicedecano de Investigación en la Facultad de Educación. Dirige el grupo de investigación consolidado de la UCM Cultura Cívica y Políticas Educativas, y es miembro del Theory and History of Education International Research Group y de la Network for Excellence in Higher Education. Es Presidente de la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) y miembro de los Consejos de la European Educational Research Association (EERA) y la World Educational Research Association (WERA).

Dr.ª D.ª Tamar Shuali

tamar.shuali@ucv.es

Doctora en Pedagogía por la Universidad de Valencia (2008), y Máster Internacional en Estudios de Paz, Conflicto y Desarrollo de la Universidad Jaime I de Castellón( 2006). Profesora titular de Teoría de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. Investigadora principal Grupo de Investigación Citizenship, Cultural Diversity & Education. Es miembro de la Asociación Internacional de Educación Intercultural, la Sociedad Española de Educación Comparada y la Sociedad Española de Pedagogía. Co-fundadora de la Ibero-mediterranean Research Network on Ethno-Cultural Identities, Education and Public Policy. Sus ámbitos de docencia e investigación son la educación Intercultural y eb Derechos Humanos, educación y diversidad cultural, filosofía de la Educación y educación no- formal. Colabora con las instituciones europeas, principalmente con la FRA y con el Council Of Europe desde 2000.

Dr.ª D.ª Maya Kahanoff

maya.kahanoff@mail.huji.ac.il

Doctora en Sociología y Antropología de la Universidad Hebrea y, actualmente, profesora del Programa de Postgrado para la Investigación, Gestión y Resolución de Conflictos y es investigadora asociada en el Instituto Truman para el Avance de la Paz en la Universidad Hebrea de Jerusalén y en el Instituto Van-Leer de Jerusalén. Tiene más de una década de experiencia como consultora académica y evaluadora de programas de transformación de conflictos, diálogo y reconciliación dirigidos por diversas instituciones y ONGs de consolidación de la paz.

Dr.ª D.ª Silvina Schammah Gesser

silvina.gesser@mail.huji.ac.il

Doctora por la Escuela de Historia y la Universidad de Tel Aviv, donde también ha estudiado Sociología y Antropología. Ha recibido dos veces la beca para hispanos del Ministerio de Relaciones Exteriores, España (1999 y 2008). Desde 2010 es docente en el Departamento de Romance y Estudios Latinoamericanos. Es investigadora del Instituto Truman para el Avance del Estudios de Paz en la Universidad Hebrea de Jerusalén.

Paulo Speller

Graduado en Psicología - Universidad Veracruzana (1972), Maestría en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (1976) y doctorado en Gobierno y Ciencias Políticas - Universidad de Essex (1988). Profesor con dedicación exclusiva en el Departamento de Teoría y Fundamentos de la Educación / IE, Universidad Federal de Mato Grosso, Brasil. Consejero de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) del comité asesor para la celebración de la Conferencia Mundial sobre Educación Superior (CMES) - Edición 2009. Miembro del Consejo de Desarrollo Económico y Social - CDES / Presidencia de la República, representante de la sociedad civil (2012 -2014). Miembro Consejero y Presidente de la Junta de Educación Superior de la Cámara Nacional de Educación (2008-2012). Rector de la Universidad Federal de Mato Grosso, Brasil (2000-2008). Presidente de la Comisión de Implantación y Rector de la Universidad de Integración Internacional de la Lusofonía Afro-Brasileña – UNILAB (2008 – 2013). Tiene experiencia en el área de Educación y Ciencias Políticas, con énfasis en el Estado y el Gobierno, actuando principalmente con los siguientes temas: educación, políticas públicas, política educativa, plan de estudios y bases de la educación. Fue Secretario de Estado de Educación Superior del Ministerio de Educación de Brasil (2013-2014). Secretario General de la OEI electo para el período de 2015-2018.

Dr.ª D.ª Violeta Miguel Pérez

La Dr.ª D.ª Violeta Miguel Pérez es Directora del Centro Nacional de Innovación e Investigación educativa (CNIIE) Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Septiembre 2015). Jefe de la Unidad Española de Eurydice, “Eurydice España-REDIE” (Septiembre 2015). Profesora Tutora UNED Centro asociado de Guadalajara Grado de Educación Social (2011). Presidente de la Comisión de Patrimonio Histórico Provincial de Guadalajara (2011). Miembro Consejo Regional de Deportes de Castilla La Mancha (2011). Doctora por la Universidad Camilo José Cela – Cum Laudem 2010. Especialista universitaria en Terapia Cognitiva de la infancia y de la adolescencia (UNED). Experta Universitaria en Supervisión de la inspección educativa (UNED). Diplomada en profesorado de EGB especialidad Educación Infantil. Habilidades docentes: Educación Infantil, Filología Inglesa, Pedagogía Terapéutica, Educación Primaria. Máster en Neuropsicología y educación (Universidad Complutense de Madrid).

D.ª Marta Simó

marta.simo.sanchez@uab.cat

Licenciada en Sociología por la Universitat Autònoma de Barcelona, y Master en Estudios de la Europa Central y del Este, en la especialidad de Holocausto por la Jagellonska de Cracovia. Doctoranda en la Universidad Autónoma de Barcelona. Investigadora en ISOR (Grupo de Investigaciones en Sociología de la Religión) en la misma Universidad. Miembro del Equipo de expertos multilingües del IHRA (International Holocaust Remembrance Alliance) para el Proyecto de Investigación sobre Educación (ERP) y miembro del Comité Ejecutivo de la EHAS (European Association for Holocaust Studies).

Prof. Dr.ª D.ª Zehavit Gross

grossz@biu.ac.il

Catedrática de la Escuela de Educación de la Universidad Bar-Ilan, Israel, donde dirige el programa de posgrado en Gestión y Desarrollo en Sistemas Informales de Educación. Tiene la Cátedra UNESCO de Educación para los Valores Humanos, la Tolerancia, la Democracia y la Paz y dirige el Centro Sal Van Gelder de Investigación e Instrucción sobre el Holocausto. Es Presidenta de la Sociedad Israelí de Educación Comparada (CIEM). Junto a Doyle Stevick, coeditó el libro As the Witnesses Fall Silent: 21st Century Holocaust Education in Curriculum, Policy and Practice (Cham, 2015).

D.ª Ivana Gabalova

i.gabalova@annefrank.nl

Socióloga y experta en políticas sociales, trabaja en el Departamento Internacional de la Casa de Anne Frank. Dentro del mismo desarrolla y coordina actividades educativas centradas en el Holocausto, los Derechos Humanos, la discriminación, la ciudadanía activa y el diálogo en los países de Europa central y oriental dirigidas a estudiando y profesorado. Investiga y redacta artículos sobre la discriminación pasada y presente y desarrolla contenidos para herramientas educativas en línea.